Evaluación y aplicación didáctica de un juego educativo

A continuación, realizaré una ficha de evaluación del juego educativo Zak vs los mutantes dirigido a niños de primaria.

1. Criterios pedagógicos.
    - Tipología de contenidos explícitos del juego: 

•  Conceptos: Nos explica mediante una historia qué hacer para controlar la diabetes.
•  Procedimientos: Nos muestra los utensilios que se utilizan para controlar la diabetes.
•  Valores: La responsabilidad de tener controlada en todo momento la diabetes.

   - Áreas curriculares relacionadas: Conocimiento del medio y Educación Física.

  1.1. Hechos y conceptos.
    - Descriptores: Al inicio del juego, se abre un desplegable con tres opciones: jugar; sobre la diabetes;
                            créditos. En la opción sobre la dietes te da la información necesaria sobre este problema
                            de salud.

  1.2. Procedimientos.
   - Habilidades psicomotrices:

• Visomotricidad: Fácil.
• Lateralidad: Normal.
• Organización espacial: Nivel bajo.

   - Habilidad de asimilación y retención de la información:

• Atención: Nivel medio.
• Memoria: Nivel bajo.

   - Habilidad para buscar información:

• ¿Se precisa buscar información?: Sí, es necesario buscar información, aunque al inicio del videojuego se explica lo qye hay que hacer.

   - Habilidades organizativas:

• Sirven para organizar los recursos del juego.

   - Habilidades creativas:

• Se producen hipótesis y predicciones, así como el desarrollo del razonamiento inductivo.

   - Habilidades analíticas:

• Pone en desarrollo el razonamiento.

   - Habilidades para la toma de decisiones:

• Identificación de alternativas: Nivel medio.

   - Habilidades para la resolución de problemas:

• No hay que hacer ni operaciones ni cálculos.
• Facilidad para el pensamiento heurístico.

   - Habilidades metacognitivas:

• No hay habilidades metacognitivas específicas.

1.3. Valores

• Respeto
• Responsabilidad

1.4. Contravalores

• Se podría deducir en el lanzamiento de pelotas a los mutantes un signo de violencia, pero se hace con el objetivo de conseguir salud máxima.

Del Moral, M.E. (2004). Sociedad del conocimiento, ocio y cultura: un enfoque interdisciplinar. Editorial KRK Oviedo