miércoles, 11 de mayo de 2011

Valores mediáticos del deportista profesional en la publicidad. Análisis comparativo entre Rafa Nadal y Gemma Mengual

En el plano deportivo, todos creíamos que los deportes de equipo que mueven a miles de seguidores, era el reclamo ideal para cualquier spot publicitario. Pero con el paso del tiempo, la perseverancia y el buen hacer de competidores individuales, han hecho que sean el reclamo de la publicidad actual.
Una publicidad, quiero creer, que va más allá de la pura competición que en algunas ocasiones muestra cierta “agresividad” no recomendada para ningún público. Porque no nos engañemos, un mal enfoque publicitario puede desmontar cualquier valor profesional y/o humano.
El deporte es competición, la publicidad es competición, y en el caso que analizamos nos encontramos con dos protagonistas que van más allá del “juego sucio”: Rafa Nadal y Gemma Mengual, que, a su vez, las empresas publicitarias han sabido aprovechar bien sus actitudes, mostrando su valía, entrega, sacrificio y motivación.
Analizando la trayectoria de ambos deportistas y llevándolo al terreno comercial, creo que ambas partes salen beneficiadas. Los protagonistas han labrado su carrera profesional con esfuerzo y tesón. Sin olvidarnos, que aún estando en el siglo XXI, el ser mujer y demostrarlo conlleva un esfuerzo más grande, y aun en un deporte de minorías. Con su trayectoria y buen hacer, ha sabido ganarse su puesto y ser reconocida a nivel mundial.
Cabe destacar, que además de demostrar su profesionalidad, han sabido transmitir valores humanos, que están por encima de cualquier título o competición. Han sabido ganarse el respeto dentro de la cancha o en el agua, y nos permite ver un deporte limpio, sano, tolerante……
La mejor publicidad, nos la dan ellos mismos, pero estamos en una sociedad de “anuncios”, de “consumo”, inevitable. Y para ser el mejor, tienes que tener a los mejores, no sólo por sus trofeos, sino también por su humanidad. Y eso vende, y mucho. No es lo mismo ver, un anuncio de alguien que te agrada por su competición y personalidad, que ver a alguien que te recuerde como rompió la raqueta al árbitro del partido…
Somos imitadores de lo que vemos, lo que nos enseñan a cada descanso de la “peli” y la mejor muestra de ello, es una publicidad bien enfocada, con protagonistas reales, que puedan dar ejemplo a todos y más aún a los niños, a nuestros hijos… si con ello los publicistas consiguen que veamos más allá de unas zapatillas deportivas o una marca de cava, con los protagonistas acordes a lo que quieren vender, deberíamos de sentirnos satisfechos, y en este caso, creo que lo han conseguido.

Los valores en el deporte: una experiencia educativa del Barça- Madrid

Hoy en dia el deporte ejerce una influencia muy importante en los jóvenes.
La práctica del deporte puede realizarse en diferentes ámbitos: competición, iniciación, deporte de ocio o por salud. Esta última práctica la llevamos a cabo para mejorar nuestra calidad de vida. En el deporte de ocio el objetivo de las personas que lo realizan es ocupar su tiempo libre quedando la competición en un segundo plano. Competición significa demostrar el nivel de dominio de una técnica y la iniciación al deporte consiste en formar al niño tanto en cualidades físicas y técnicas como en valores educativos y sociales.
Algunos de los valores que intentamos enseñar a los jóvenes a través del deporte son: el esfuerzo, la constancia, superación, trabajo en equipo, disciplina e igualdad. Pero en la actualidad resulta difícil ya que el deporte de competición, claro ejemplo para ellos, se convierte en deporte-espectáculo por la influencia de los medios de comunicación y la gran cantidad de dinero que se mueve en torno a deportes como el fútbol, baloncesto o motor.
Por este motivo, la institución educativa debe aprovecharse de los eventos deportivos mediatizados, tomando como ejemplo la actitud de deportistas profesionales que calan en la mente de los alumnos y estos deben saber qué comportamientos pueden reproducir y cuáles no.
Uno de los eventos deportivos más esperados a lo largo del año es el derbi que enfrenta al F.C. Barcelona y al Real Madrid. Un derbi que no deja indiferente a la mayoría de aficionados al deporte y que genera conflictos, emociones, gestos y palabras que intercambian equipos y aficionados y que sirven para hacer reflexionar acerca de la resolución de muchos problemas.
Utilizando este derbi como recurso educativo podemos hacer que el alumno se cuestione por qué admira a un determinado deportista y qué cualidades o defectos le atribuye, intentando hacerles valorar las actitudes de civismo y deportividad y rechazando cualquier manifestación antideportiva.
Por tanto hay que cuestionarse si el modelo competitivo actual (deporte-espectáculo) va asociado a los valores Olímpicos tales como el respeto, la tolerancia, la multiculturalidad o el trabajo en equipo.

Análisis de la formación educativa online

  • Condiciones que se les exigen o que características que deben tener para ser el perfil idóneo que se forma online:
Debe ser una persona con conocimientos en informática y en control de ordenadores, además de disponer de uno propio.
Debe dedicarle el máximo número de horas, ya que la formación online requiere tiempo para
hacer todas las actividades que se mandan.
Debe mostrar interés y ganas de aprender en el mundo virtual, ya que Internet está en 
 constante evolución y siempre puedes descubrir algo nuevo.
  •  Características o requisitos que desde nuestra condición de usuarios exigiríamos para facilitar nuestro aprendizaje:
 Como usuario pediría que la página en la que tengo que realizar los trabajos sea clara y esté todo bien detallado, para no perderme por la red.

En relación al temario, me gustaría que estuviese lo más esquematizado posible, ya que a la hora de memorizarlo es mucho más sencillo. También pediría que el formato de descarga sea común a culaquier tipo de ordenador.

domingo, 8 de mayo de 2011

Evaluación y aplicación didáctica de un juego educativo

A continuación, realizaré una ficha de evaluación del juego educativo Zak vs los mutantes dirigido a niños de primaria.

1. Criterios pedagógicos.
    - Tipología de contenidos explícitos del juego: 
  •  Conceptos: Nos explica mediante una historia qué hacer para controlar la diabetes.
  •  Procedimientos: Nos muestra los utensilios que se utilizan para controlar la diabetes.
  •  Valores: La responsabilidad de tener controlada en todo momento la diabetes.
   - Áreas curriculares relacionadas: Conocimiento del medio y Educación Física.

  1.1. Hechos y conceptos.
    - Descriptores: Al inicio del juego, se abre un desplegable con tres opciones: jugar; sobre la diabetes;
                            créditos. En la opción sobre la dietes te da la información necesaria sobre este problema
                            de salud.

  1.2. Procedimientos.
   - Habilidades psicomotrices:
  • Visomotricidad: Fácil.
  • Lateralidad: Normal.
  • Organización espacial: Nivel bajo.
   - Habilidad de asimilación y retención de la información:
  • Atención: Nivel medio.
  • Memoria: Nivel bajo.
   - Habilidad para buscar información:
  • ¿Se precisa buscar información?: Sí, es necesario buscar información, aunque al inicio del videojuego se explica lo qye hay que hacer.
   - Habilidades organizativas:
  • Sirven para organizar los recursos del juego.
   - Habilidades creativas:
  • Se producen hipótesis y predicciones, así como el desarrollo del razonamiento inductivo.
   - Habilidades analíticas:
  • Pone en desarrollo el razonamiento.
   - Habilidades para la toma de decisiones:
  • Identificación de alternativas: Nivel medio.
   - Habilidades para la resolución de problemas:
  • No hay que hacer ni operaciones ni cálculos.
  • Facilidad para el pensamiento heurístico.
   - Habilidades metacognitivas:
  • No hay habilidades metacognitivas específicas.
1.3. Valores
  • Respeto
  • Responsabilidad
1.4. Contravalores
  • Se podría deducir en el lanzamiento de pelotas a los mutantes un signo de violencia, pero se hace con el objetivo de conseguir salud máxima.
Del Moral, M.E. (2004). Sociedad del conocimiento, ocio y cultura: un enfoque interdisciplinar. Editorial KRK Oviedo